Økt innsats for læringsmiljøet
Abstract
Denne rapporten presenterer resultater fra en oppfølgingsundersøkelse og bygger på tidligere rapporter fra Rokkansenterets evaluering av satsingen Bedre læringsmiljø (2009–2014). Undersøkelsen fanger dermed opp utviklingstrekk i gjennomføring av satsingen. Rapporten har tre hoveddeler med hver sin hovedproblemstilling:
- Finner vi endring i hvordan skoleeiere og skoleledere bruker satsingens veiledninger og materiell, og oppfattes dette som nyttig og relevant?
- Hvordan er skoleeieres rutiner, systemer og oppfølging for å sikre elevenes rettigheter videreført i satsingens siste fase?
- Hvordan har skoleleders ansvar som tilrettelegger for et godt læringsmiljø utviklet seg i løpet av satsingen?