Økt innsats for læringsmiljøet

dc.contributor.author	Helgøy, Ingrid
dc.contributor.author	Homme, Anne D.
dc.coverage.spatial	Norge	nb_NO
dc.date.accessioned	2019-11-12T09:52:16Z
dc.date.available	2019-11-12T09:52:16Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.isbn	978-82-8095-096-3
dc.identifier.issn	1892-8366
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2627881
dc.description.abstract	Denne rapporten presenterer resultater fra en oppfølgingsundersøkelse og bygger på tidligere rapporter fra Rokkansenterets evaluering av satsingen Bedre læringsmiljø (2009–2014). Undersøkelsen fanger dermed opp utviklingstrekk i gjennomføring av satsingen. Rapporten har tre hoveddeler med hver sin hovedproblemstilling: - Finner vi endring i hvordan skoleeiere og skoleledere bruker satsingens veiledninger og materiell, og oppfattes dette som nyttig og relevant? - Hvordan er skoleeieres rutiner, systemer og oppfølging for å sikre elevenes rettigheter videreført i satsingens siste fase? - Hvordan har skoleleders ansvar som tilrettelegger for et godt læringsmiljø utviklet seg i løpet av satsingen?	nb_NO
dc.description.sponsorship	Utdanningsdirektoratet	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	Uni Research Rokkansenteret	nb_NO
dc.title	Økt innsats for læringsmiljøet	nb_NO
dc.title.alternative	Delrapport 5	nb_NO
dc.type	Research report	nb_NO
dc.source.pagenumber	87	nb_NO
dc.relation.project	Evaluering av den nasjonale satsingen Bedre læringsmiljø	nb_NO
dc.subject.nsi	Statsvitenskap	nb_NO