Ny GIV Overgangsprosjektet – konsekvenser for skolen. Evaluering av Ny GIV Overgangsprosjektet. Sluttrapport

Abstract

Dette er sluttrapporten fra ett av fire forskningsprosjekter som evaluerer implementeringen av Ny GIV Overgangsprosjektet på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Denne rapporten omhandler organisatoriske faktorer som har betydning for implementeringen av intensivopplæringen og hvordan skolen nyttiggjør seg kompetansen til lærere som har deltatt i kompetanseutviklingen i regi av Overgangsprosjektet, både i ungdomsskolen og i videregående skole. Rapporten er basert på skriftlige dokumenter og semi‐strukturerte intervjuer med prosjektledere, skoleledere og lærere i tre fylkeskommuner og tre kommuner i samme fylker. I tillegg har vi fått data fra NIFUs spørreundersøkelse til skoleledere og lærere på ungdomstrinnet (se Holen og Lødding 2012). Datainnsamlingen, både intervjuene og spørreundersøkelsene er foretatt i to omganger, våren 2012 og våren 2013.