dc.contributor.author | Christensen, Dag Arne | eng |
dc.contributor.author | Midtbø, Tor | eng |
dc.contributor.author | Helgøy, Ingrid | eng |
dc.contributor.author | Homme, Anne Dåsvatn | eng |
dc.date.accessioned | 2014-02-26T09:54:13Z | |
dc.date.accessioned | 2020-12-10T06:31:16Z | |
dc.date.available | 2014-02-26T09:54:13Z | |
dc.date.available | 2020-12-10T06:31:16Z | |
dc.date.issued | 2013-09 | eng |
dc.identifier.issn | 1503-0946 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1956/7826 | |
dc.description.abstract | Dette er fjerde delrapport fra prosjektet Evalueringen av satsningen Bedre læringsmiljø som er finansiert av Utdanningsdirektoratet innenfor den femårige nasjonale satsningen Bedre læringsmiljø (2009–2014). Rapporten bygger i hovedsak på en kvantitativ analyse av resultater fra Elevundersøkelsen på sentrale indekser som omhandler elevenes læringsmiljø. Både skoler med barnetrinn og ungdomstrinn samt videregående skoler har prosjekt i satsningen. Prosjektskolene sammenlignes med øvrige skoler for å undersøke om læringsmiljøprosjektet har betydning for elevenes oppfatning av læringsmiljøet. | en_US |
dc.language.iso | nob | eng |
dc.publisher | Stein Rokkan Centre for Social Studies | eng |
dc.relation.ispartofseries | Working paper 05/2013 | eng |
dc.title | Har satsningen Bedre læringsmiljø hatt betydning for elevenes oppfatning av læringsmiljøet? Evaluering av den nasjonale satsningen Bedre læringsmiljø | eng |
dc.type | Working paper | eng |
dc.rights.holder | Copyright the authors. All rights reserved | |
dc.subject.nsi | VDP::Samfunnsvitenskap: 200 | nob |