Vis enkel innførsel

dc.contributor.authorChristensen, Dag Arneeng
dc.contributor.authorMidtbø, Toreng
dc.contributor.authorHelgøy, Ingrideng
dc.contributor.authorHomme, Anne Dåsvatneng
dc.date.accessioned2014-02-26T09:54:13Z
dc.date.accessioned2020-12-10T06:31:16Z
dc.date.available2014-02-26T09:54:13Z
dc.date.available2020-12-10T06:31:16Z
dc.date.issued2013-09eng
dc.identifier.issn1503-0946
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1956/7826
dc.description.abstractDette er fjerde delrapport fra prosjektet Evalueringen av satsningen Bedre læringsmiljø som er finansiert av Utdanningsdirektoratet innenfor den femårige nasjonale satsningen Bedre læringsmiljø (2009–2014). Rapporten bygger i hovedsak på en kvantitativ analyse av resultater fra Elevundersøkelsen på sentrale indekser som omhandler elevenes læringsmiljø. Både skoler med barnetrinn og ungdomstrinn samt videregående skoler har prosjekt i satsningen. Prosjektskolene sammenlignes med øvrige skoler for å undersøke om læringsmiljøprosjektet har betydning for elevenes oppfatning av læringsmiljøet.en_US
dc.language.isonobeng
dc.publisherStein Rokkan Centre for Social Studieseng
dc.relation.ispartofseriesWorking paper 05/2013eng
dc.titleHar satsningen Bedre læringsmiljø hatt betydning for elevenes oppfatning av læringsmiljøet? Evaluering av den nasjonale satsningen Bedre læringsmiljøeng
dc.typeWorking papereng
dc.rights.holderCopyright the authors. All rights reserved
dc.subject.nsiVDP::Samfunnsvitenskap: 200nob


Tilhørende fil(er)

Thumbnail

Denne innførselen finnes i følgende samling(er)

Vis enkel innførsel