Arbeidsorganisering og læringsmiljø
| dc.contributor.author | Nybø, Geir | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-02T13:12:52Z | |
| dc.date.available | 2020-12-02T13:12:52Z | |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/2711504 | |
| dc.description.abstract | Notatet drøfter forholdet mellom arbeidsorganisering og jobbstrukturering på den ene siden, og kompetanseutvikling og læringsmiljø på den andre. Ved hjelp av regresjonsanalyse er det studert hvordan ulike aspekt ved strukturering og kompetansekrav i jobbene påvirker kompetanseutvikling og læringsmiljø for ansatte i 5 ulike bedrifter. Formalisering fremstår som en svært viktig forklaringsvariabel. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Norges Forskningsråd | en_US |
| dc.language.iso | nob | en_US |
| dc.publisher | Rogalandsforskning | en_US |
| dc.title | Arbeidsorganisering og læringsmiljø | en_US |
| dc.type | Working paper | en_US |
| dc.source.pagenumber | 46 | en_US |
| dc.relation.project | Opplæring til hva? Hva skjer når jobbene oppløses? | en_US |
