dc.contributor.author | Haugland, Siren | |
dc.contributor.author | Ravneberg, Bodil | |
dc.contributor.author | Ludvigsen, Kari | |
dc.contributor.author | Lie, Stein Atle | |
dc.coverage.spatial | Hordaland, Rogaland, Vest-Agder, Aust-Agder, Sogn og Fjordane, Sør-Trøndelag, Troms. | nb_NO |
dc.date.accessioned | 2019-11-12T12:08:14Z | |
dc.date.available | 2019-11-12T12:08:14Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.isbn | 978-82-8095-087-1 | |
dc.identifier.issn | 1892-8366 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11250/2627924 | |
dc.description.abstract | Studier med støtte (SMS) er rettet mot studenter med en moderat til alvorlig psykisk lidelse, som har fått utdannelsen avbrutt eller forstyrret på grunn av psykiske vansker. Studier med støtte skal sikre at studentene får faglige og sosiale muligheter, slik at de kan sette seg studiemål, og nå disse i et ordinært og ikke-stigmatiserende miljø. Tiltaket er et nasjonalt fagutviklingsprogram i Nasjonal strategiplan for arbeid og psykisk helse, og bygger på «Supported Education», en filosofi og metode utviklet ved Boston University på 1980-tallet, og er etablert i flere land i Europa. I Norge startet Studier med støtte i Bergen i 2006, og senere i flere andre
fylker. Målsettingen med evalueringen er å vurdere brukernes erfaring med SMS, og gjennomføre en systematisk kartlegging av tiltaket og organiseringen av dette. | nb_NO |
dc.description.sponsorship | Arbeids- og velferdsdirektoratet | nb_NO |
dc.language.iso | nob | nb_NO |
dc.publisher | Uni Rokkansenteret | nb_NO |
dc.title | Studier med støtte | nb_NO |
dc.type | Research report | nb_NO |
dc.source.pagenumber | 71 | nb_NO |
dc.relation.project | Evaluering av Studier med støtte | nb_NO |
dc.subject.nsi | Statsvitenskap | nb_NO |
dc.subject.nsi | Psykologi | nb_NO |