| dc.description.abstract | Det har de siste årene vært en uttalt satsning innen barnevernet på hjemmebaserte tiltak for barn og familier med omfattende problemer. Parallelt har det vært en målsetting å styrke kunnskapsbasen for det praktiske barnevernet, blant annet gjennom mer systematisk evaluering av virksomheter og tiltak. Prosjektet ”Hjemmebaserte tiltak – utvikling og implementering av et evalueringsdesign” følger opp begge disse satsningsområdene. Prosjektet har hatt to delmål. Det første har vært å utarbeide et evalueringsdesign for hjemmebaserte tiltak. Forskerne ved Barnevernets Utviklingssenter på Vestlandet har samarbeidet med Årstad familiesenter om evalueringsdesignets innhold og form. Det andre har vært å implementere evalueringdesignet i den daglige drift ved familiesenteret for slik å kunne beskrive og vurdere det arbeidet Årstad familiesenter utretter.
De fleste hjemmebaserte tiltak er lite spesifikke, både når det gjelder hvilke typer problematikk de retter seg mot og når det gjelder til hvilke metoder og arbeidsformer de anvender. Uspesifiserte og fleksible tiltak aktualiserer mange og ulike evalueringsspørsmål. Dette representerer særlige utfordringer når de skal evalueres. Evalueringspørsmålene som stilles vil være styrende for evalueringsdesignets utforming. I dette prosjektet har følgende fire evalueringsspørsmål dannet utgangspunkt for arbeidet:
• Hvem er brukerne av tiltaket?
• Hvilke typer problematikk er det tiltaket blir bedt om å arbeide med, og hva arbeider de faktisk med?
• Hva er innholdet / virkemidlene tiltaket anvender?
• Hva er utbyttet av tiltaket?
I utvikling av evalueringsdesignet var det flere hensyn som måtte ivaretas. For det første måtte designet kunne belyse evalueringsspørsmålene. For det andre skulle evalueringsoppgavene i størst mulig grad kunne integreres i praksis og være relevant i det terapeutiske arbeidet. For det tredje måtte registreringene være så detaljerte at de avspeilte arbeidet ved familiesenteret slik det faktisk forgikk. For det fjerde måtte de ikke være så detaljerte at det totale omfanget av skjema og prosedyrer ble for stort og urealistisk å gjennomføre. Disse hensynene var viktige også med tanke på at evalueringsdesignet, med lokale tilpasninger, skulle kunne benyttes av andre hjemmebaserte tiltak. | |
